COVID-19大流行對很多部門造成了很大的破壞，教育也不例外。教育機構(gòu)必須迅速適應新的現(xiàn)實，因為世界各地的學校和大學都關(guān)閉了學生的大門。技術(shù)一直是幫助實現(xiàn)這一點的重要工具。

COVID-19大流行病的爆發(fā)對全球教育產(chǎn)生了重大影響，導致許多學校、學院和大學被迫采取在線教學方法或封鎖措施。

因此，教育機構(gòu)迫切需要以虛擬的方式提供高質(zhì)量的教學服務。云計算為教育工作者應對COVID-19帶來的挑戰(zhàn)提供了一個極好的平臺。

通過云計算，教育機構(gòu)不僅可以降低成本，還可以通過允許許許多利益相關(guān)者同時使用基礎(chǔ)設施進行教學、學習和研究來節(jié)省電力。流行帶來的最大挑戰(zhàn)之一是從傳統(tǒng)的面對面教學向遠程學習過渡。這就要求教育機構(gòu)快速實施能夠支持在線教學的新技術(shù)和平臺。因為視頻會議軟件的廣泛可用性，教師可以繼續(xù)講課，促進與學生的討論。

另外一個挑戰(zhàn)就是要保證學生能獲得參與遠程學習所需的技術(shù)和資源。教育機構(gòu)一直在努力為學生提供筆記本電腦、平板電腦和其它可用于訪問課程資料和參與在線課程的設備。為了保證來自弱勢背景的學生能夠獲得所需的技術(shù)，一些機構(gòu)還與政府和其他機構(gòu)合作。在幫助教育機構(gòu)適應學生不斷變化的需求和期望方面，技術(shù)也發(fā)揮了重要作用。

如今，許多學生都希望獲得更加個性化和靈活的學習體驗，教育機構(gòu)一直在探索使用人工智能和機器學習來創(chuàng)造更加定制的學習體驗。這一技術(shù)可以用來分析學生的數(shù)據(jù)，并根據(jù)每一個學生的需要和興趣建立個性化的學習路徑。

云計算怎樣幫助教育行業(yè)？

云計算完全改變了教育產(chǎn)業(yè)的運作模式，為學校、大學和教育機構(gòu)提供了改善教育交付的新機會。云計算服務的主要優(yōu)點之一是可以提供可擴展、經(jīng)濟、高效、可靠的資源訪問。教育機構(gòu)可以使用云計算為學生提供在線資源訪問，包括講座、課程資料和數(shù)字課本。

云計算使機構(gòu)能夠更有效地管理其數(shù)據(jù)和IT基礎(chǔ)設施。由于當?shù)胤掌鞒杀靖?，維護困難，機構(gòu)可以減少對當?shù)胤掌鞯囊蕾?，從而減少對當?shù)胤掌鞯囊蕾嚒?/span>

云計算還允許機構(gòu)在不進行大量資本投資的情況下，快速訪問新的服務和應用。云計算除節(jié)約成本、提高效率外，還支持新形式的合作與通信。

COVID-十九大流行影響。

COVID-19大流行造成了嚴重的全球破壞。這種病毒最初被稱為2019年。COVID-19，2019年12月首次被發(fā)現(xiàn)。COVID-19感染病例在一個月內(nèi)蔓延到泰國、日本、越南和新加坡，以及中國的香港、臺灣省和澳門。隨著云計算(CC)應用越來越多，世界各地的各種服務和應用正以前所未有的速度生成數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)以不同的格式出現(xiàn)，由于大量數(shù)據(jù)的高速流動，難以集成存儲模式。這給組織在競爭激烈的市場中保持地位帶來了挑戰(zhàn)和壓力。

在這個數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新時代，為了在市場上生存，組織需要采用兼容技術(shù)來應對大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)。組織應調(diào)查客戶的需求和愿望，并將其數(shù)據(jù)捕獲、收集和分析轉(zhuǎn)移到面向未來的平臺。因此，組織需要確定支持大數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵數(shù)據(jù)源、結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)，并衡量滿足其需求的應用和技術(shù)。

根據(jù)對大數(shù)據(jù)的分析，支持組織來自物聯(lián)網(wǎng)。(IoT)決策大量來源的數(shù)據(jù)非常重要。然而，從大數(shù)據(jù)中受益需要在選擇和使用應用程序、工具和資源方面做好高水平的準備。

為了確保數(shù)據(jù)的安全、隱私、準確性、質(zhì)量和控制，組織還必須制定新的法律法規(guī)和政策。數(shù)據(jù)量、種類和速度的增加帶來了巨大的風險，需要做好充分的準備。

快速采用COVID時代云計算。

COVID-19大流行迫使企業(yè)尋找新的運營模式，因為國家封鎖被迫關(guān)閉。這導致了數(shù)字工作空間和在家工作的興起，這已經(jīng)成為現(xiàn)代員工的“新常態(tài)”。遠程工作的轉(zhuǎn)變一直在穩(wěn)步增長，但是到2021年8月，澳大利亞勞動力40.6%的人在家工作。為使虛擬空間蓬勃發(fā)展，許多企業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)向云計算工具和服務，導致全國“云熱潮”和公共云支出增長38%，到2021年超過138億美元。

云計算允許外包數(shù)據(jù)的存儲和維護，具有可擴展性、安全性和靈活性，使其成為遠程業(yè)務連續(xù)性的理想解決方案。云服務還支持在線合作，為視頻會議、文件共享和項目管理應用提供工具，讓團隊成員在工作時間保持聯(lián)系和訪問。云技術(shù)將繼續(xù)存在，到2025年，云服務支出預計將達到141億美元。但是，這導致了行業(yè)技能差距的嚴重擴大，而且這種差距已經(jīng)擴大。

云計算大大減少了對教育部門的干擾，特別是在COVID-19大流行期間。云計算提供了可擴展、經(jīng)濟、高效、可靠的資源訪問，使教育機構(gòu)能夠為學生提供課程資料、數(shù)字課本和講座，從任何地方、任何設備在線訪問。

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